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小さな組織の「番頭」論
トップを目指さないリーダー
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電子書籍
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| 著者 |
桜井義維英 |
| 発行会社 |
みくに出版 |
| サイズ（オンデマンド版） |
四六判 180ページ |
多くの「リーダー論」は組織のトップリーダーを最終的に目指すものになっています。
本書では「トップを目指さないリーダー」「ナンバー２のリーダー」に焦点をあてて、
その役割や心構えを解き明かしています。
これから組織・社会のなかで成長しようとする若手、中堅のビジネスパーソン、
NPOなどの非営利組織で働く人にとって、長く役立つノウハウが語られています。
目次
はじめに
番頭、桜井義維英と共にした35年 【特別寄稿】国際自然大学校理事長 佐藤初雄
第1章 私と自然体験活動とのかかわり
1 私の経歴・自己紹介を兼ねて
2 私のボス、佐藤初雄氏
第2章 私は番頭 ナンバー2の役割
1 番頭とは
（1）1番を狙わない2番
（2）トップに本気で意見が言える
（3）トップの思いを組織全体に浸透させる
（4）思いを具体化する力がある
（5）トップを選ぶ
2 番頭の仕事
（1）人をつくる
（2）心を持った人を育てる
（3）人脈をつくる
（4）ステージを作る
（5）資金を作る
（6）制度を作る
第3章 トップを目指さないリーダー
1 リーダーって?
（1）2人きりの組織のリーダーから、10人の、100人の、1000人のリーダー、果ては一国のリーダーまで
（2）自分の向き不向きを考えよう（自分の器を知る）
（3）トップを支えるリーダー
2 小さなグループのリーダー論（事業をする最小単位ぐらいのグループ）
（1）リーダーを自覚するために
（2）リーダーとして仕事を進めるコツ
3 いくつかのキーワードの意図開き
（1）「なぜ?」、「何?」の話
（2）ハイと言って・ニコッと笑って・走りなさい
（3）走った後に考えはついてくる
（4）お茶を入れるのはなぜ?
（5）なぜ、掃除をするの?
（6）ドキドキワクワク
（7）物は大切に
（8）開けたら閉めない?
（9）日本語の使い方
4 リーダーを育ててこそ一人前のリーダー
（1）誰に仕える? 目的を見失わない
（2）2：6：2の法則
（3）一人ひとりを生かすことを考える メンバーを信じる
（4）一生付き合え
（5）優しさは想像力 本当の優しさ
（6）伝え方
（7）まずやってみる トライ&エラー
（8）報連相はリーダーからスタッフへ
5 指導者や先生とリーダーの違い
（1）指導者が人を育てる?
（2）先生が人を育てる?
（3）人を育てるのがリーダー
（4）人が育つ場所 リーダーがいる場所について
第4章 日本の人づくりのあるべき姿
1 地方のリーダーが日本を変える時が来てほしいと思います
2 働き方は、働く人が決めるものですよね
3 寄付という社会習慣を創り出さなくてはいけません
4 社会、地域における教育の仕組みを再構築するときです
5 2045年は戦後100年になります
おわりに
著者紹介 桜井義維英
1957年3月6日生まれ。1979年日本体育大学社会体育学科卒業。
在学中に野外教育活動研究会を創立、卒業後、野外教育の勉強のためにイギリスの
アウトワード・バウンド・スクールに入校。
帰国後、1980年交通遺児育英会入局。
1983年国際自然大学校を佐藤初雄氏とともに設立、副校長に就任。
その後、2001年から自然体験活動推進協議会事務局長、
2005年に、千葉自然学校指定管理の千葉県立大房岬少年自然の家所長に出向。
2011年からは国立赤城青少年交流の家所長、2014年11月からあしなが育英会事務局長を務める。
2015年7月にはすべての職を辞し、山梨県北杜市に住まいを移し、
自然体験教育の若手リーダーを育てるために私塾「走林社中」を主宰したり、執筆などの活動をしている。
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